Иностранный язык (Корейский) Дополнительные материалы

До загрузки: 30 сек.



Благодарим, что скачиваете у нас :)

Если, что - то:

  • Поделится ссылкой:
  • Документ найден в свободном доступе.
  • Загрузка документа - бесплатна.
  • Если нарушены ваши права, свяжитесь с нами.
Формат: pdf
Найдено: 15.01.2019
Добавлено: 08.10.2020
Размер: 0.85 Мб

ЛИЦЕЙ НИУ ВШЭ

Первая часть комплексного теста
Задани е по КОРЕЙСКОМУ ЯЗЫКУ 201 9 ОЦЕНИВАНИЕ

Вступительное испытание по иностранному языку проходит только  письменной
форме.

М аксимальное количестh[Zeeh – 20.

Задания 1 и 2 нацелены на про_jdm чтения и понимания тексто Они призZgu
uy\blv  какой степени учащиеся обладают наudZfb работы с текстовым
материалом, знакомы ли им приемы ознакомительного, просмотроh]h поискоh]h
изучающего чтения и умеют ли они:
 определять тему и содержание текста по заголовку;
 u^_eylvhkghную мысль;
 отделять осноgmxbgnhjfZpbxhlторостепенной;
 устанавлиZlveh]bq_kdmxihke_^hательность осноguonZdlh/событий l_dkl_;
 анализироZlvbgnhjfZpbxkh^_j`Zsmxky\l_dkl_;
 даZlvhlеты на hijhkuihl_dklm;
 ughkblvkh[klенные суждения на осно_ijhqblZgghcbgnhjfZpbb
В заданиях предстаe_gu тексты  форме описания, по_klоZgby объяснения,
рассуждения, полемики. Тематика текстов соот_lkl\m_l темам, указанным  разделе
«Лексическая с торона речи».
Задание 3 предстаey_l собой лексический тест,  котором учащимся предлагается
заполнить пропуски одним из предложенных сло
Задание 4 предстаey_lkh[hc]jZffZlbq_kdbcl_kl\dhlhjhf учащимся предлагается
заполнить пропуски, u[jZ одну из предложенных грамматических конструкций, а
также найти предложения с грамматической ошибкой.
В задании 5 учащимся предлагается написать сочинение на предложенную тему. Если
 тексте, написанном учащимся, содержатся грамматические, лексические и
орфографические ошибки, то общая сумма баллоkgb`Z_lky.

Критерии оцениZgbybkhhlетстb_[ZeeZf
Задания 1 и 2.
За каждый праbevgucариант от_lZ\aZ^Zg иях 1 и 2 учащийся получает по 1 баллу.
Максимально 5 баллов

Задание 3. Лексический тест, содержащийся  задании, состоит из пяти вопросов (A –
E), за каждый из которых учащийся может получить 0,5 балла  случае праbevgh]h
от_lZ
Максимально 2,5 балла
Задание 4. Грамматический тест, содержащийся  задании, состоит из пяти hijhkh\
(A – E), за каждый из которых учащийся может получить 0,5 балла  случае
праbevgh]hhlета.
Максимально 2,5 балла
Задание 5. Учащемуся предлагается написать сочинение на заданную тему объемом 
100 – 150 слого причем пробелы и знаки пунктуации при подсчете слого не
учитыZxlky (например,  предложении «저 는 러시아 사람입니다 .» содержится 10
слого 
Оцениваются:
1. Содержание (оцениZxlky логика изложения, понимание коммуникатив ной
ситуации, речеh]h намерения, способность u[bjZlv языкоu_ средстZ
соот_lkl\mxsb_p_ebj_q_ого намерения и коммуникатиghckblmZpbb .
2. Организация текста (оцениZxlky соблюдение логики письменного ukdZauания 
форме по_klоZgby рассуждения, описания, использование конструкций и сло
позheyxsbo логически сyauать между собой фрагменты текста, наличие
klmie_gbyhkghной части и заключения, соблюдение заданного объема).
3. Лексическое и стилистическое оформление текста (оцениZxlky уровень языковой
сложности, разнообразие лексических и грамматических единиц, степень соот_lkl\by
языкоuokj_^kl\ibkvfZklbebklbq_kdbfghjfZf.
4. Праbevghklv используемых языковых средст отсутстb_ грамматических и
лексических ошибок.
М аксимально 10 баллов .

Критерии,
подлежащие
оценке
Основание для выставления балло в
Успешность выполнения
задания
(в баллах)
Высокая Средняя Низкая
Соот_lklие
текста заяe_gghc
теме, логичность
изложения
Учащийся понимает коммуникативную
ситуацию, текст сyagh и логично построен с
использоZgb_fih^oh^ysboyaudhых средст.
Примечание: за сочинение, написанное не по
заданной теме, uklZляется 0 балло
4 3 2~0
Организация
текста
Текст имеет пропорциональные klmie_gb_
осноgmx часть и заключение, учащийся
использует необходимые конструкции и слоZ
для сyauания частей текста h_^bghkh[ex^Z_l
заданный объем  – 150 слого
Примечание: при объеме текста менее 90 слого
либо более 180 слого за kz задание
uklZляется 0 балло
3 2 1~0
Лексическое,
грамматическое и
стилистическое
В тексте отсутствуют лексические,
грамматические и стилистические ошибки.
Используются лексические единицы и
3 2 1~0

оформление
текста
грамматические кон струкции, соот_lkl\mxsb_
уровню TOPIK I (2 급).
Примечание: за каждую грамматическую ошибку
снимается 1 балл, за каждую лексическую
ошибку 0,5 балла.

Лексическая сторона речи
 Знакомстh (рассказ о себе и представление собеседника, сообщение личной
информации о себе: имя, hajZkl гражданстh день рождения, род деятельности и
т.д.);
 Семья и дом (рассказ о членах сh_c семьи, их интересах, увлечениях, роде
деятельности и т.д., взаимоотношения в семье, описание g_rghklbboZjZdl_jZqe_gh
семь и, описание сh_]h`bevybhlghr_gbydg_fm ;
 Друзья (рассказ о сhbo друзьях, рассуждение о hijhkZo дружбы, описание
g_rghklbboZjZdl_jZ^jm]Z ;
 Школьная жизнь (учеба в школе, расписание занятий, описание занятий,
ujZ`_gb_ сh_]h отношения к учебе, од ноклассникам, учителям, описание школы, 
том числе отдельных помещений (классы, библиотека и т.д.), учителей и
одноклассникоZlfhkn_ju школе);
 Распорядок дня (будний день, uoh^ghc^_gvkihkh[uh[hagZq_gby\j_f_gb ;
 Еда (корейская и русская кухни, поход j_klhjZgk^jmavyfb ;
 Покупки (покупки в магазине, на рынке, отношение к походу по магазинам,
покупка одежды, продукто питания, су_gbjh и т.д., ситуации общения на рынке, 
магазине);
 ОриентироZgb_ городе (расположение тех или иных мест, как добраться до того
или иного места);
 Уe_q_gby хобби (рассказ о сhbo интересах, отношение к интересам других
людей);
 Спорт (b^u спорта, сh_ отношение к спорту, отношение к спорту  Корее и 
России, организация и участие  спортивных мероприятиях, спор т  школе, место и
роль спорта `bagbex^_c ;
 Изучение иностранного языка (сh_ отношение к изучению иностранных языков,
трудности bamq_gbb ;
 Планы на будущее (выбор уни_jkbl_lZ\u[hjf_klZjZ[hlup_eb жизни);
 Погода и j_f_gZ]h^Z h[km`^_gb_bhi исание погоды и различных сезоно ;
 Здороv_ a^hjhый образ жизни);
 В больнице (поход к jZqmhibkZgb_kbfilhfh недомогания, лекарстZ ;
 В банке, на почте (описание ситуации, обмен денег, отправка посылки и т.д.);
 Зhghd по телефону и отпраdZ электронн ого письма (при_lklие h j_fy
телефонного разговора, озвучиZgb_ номера телефона, стандартные фразы,
необходимые для переписки по электронной почте);

 Транспорт (городской общест_gguc транспорт, проблема пробок,
предпочтительные виды транспорта, такси, особенности транспорта  Корее и в
России);
 В аэропорту, на hdaZe_ hibkZgb_kblmZpbc аэропорту и на hdaZe_k^Zlv[Z]Z`
зарегистрироZlvkygZj_ckihkfhlj_lvjZkibkZgb_ih_a^h и т.д.);
 Путешестby (путешестby по Корее и России, знание осноguo
до стопримечательностей, описание путешестbyih_a^dZkdeZkkhf ;
 Праздники (описание наиболее из_klguoijZa^gbdh Dhj__bJhkkbb)
 Взаимоотношения  коллекти_ (ujZ`_gb_ недоhevklа, просьба, предложение,
отказ и т.д., описание aZbfhhlghr_gbc  коллект и_ ujZ`_gb_ чуkl: любоv
симпатия, антипатия, согласие, несогласие).

1. Грамматическая сторона речи
Для успешной сдачи экзамена учащиеся должны знать следующие грамматические
темы и конструкции

 ㅂ니다 /습니다
 -ㅂ니까 ?/습니까 ?
 -은 /는
 -이 /가
 이다 /아니다
 이 , 그 , 저
 -도
 있다 /없다
 -에
 하고
 -을 /를
 -와 /과
 -(으 )시 -
 -고
 -에서
 -에 가다
 -에게 /-께
 -에게서
 -ㄹ /을까요 ?
 -(으 )ㅂ시다
 안 / -지 않다
 못 / -지 못하다
 숫 자
 -부터 … 까지
 -았 /었 /였
 -(으 )세요
 -(으 )러 가다
 -지만
 -은 , -는 , -을 (관형형 )
 ㄹ , ㅂ , ㅎ , ㄷ , ㅅ 동사
 -(으 )로
 -아 /어 /여서
 -(으 )니까
 -기 때문에
 -지 말다
 -ㄹ /을게요
 -(이 )나
 -는데요 , -은데요
 -(으 )면
 -(으 )면서
 -만
 -는데 , -은데
 -ㄹ /을 수 있다 /없다
 -ㄴ /은 후에

 무슨 /어떤 /어느
 -고 싶다
 -겠 -
 -ㄹ /을 것이다
 -(으 )십시오
 -에서 … 까지
 -려고
 동안
 -ㄹ /을 때
 중에서 제일 /가장
 에 … 쯤
 이든지
 -ㄴ /은 지
 -아 /어 /여지다
 -아 /어 /여하다
 -겠군요
 -아 /어 /여 보다
 -아 /어 /여야 하다
 -ㄴ /은 적이 있다 /없다
 -게
 -아 /어 /여도 되다
 -으면 안 되 다

 -기 전에
 -보다
 -ㄹ /을 것 같다
 -는군요
 -고 있다
 -(으 )려고 하다
 -을까 하다
 -기는 하지만
 -으로 하다
 -아 /어 /여도
 -았 /었 /였으면 좋겠다
 -는지 알다 /모르다
 -(으 )려면
 -(이 )나
 -에 대해 (서 )
 -에 비해 (서 )
 -거나
 -ㄹ /을래요 ?
 -게 되다
 -기 위해서
 -는 줄 알다

Примечание: рекомендуется ознакомиться также с материалами для подготоdb к
сдаче международного экзамена на определение уроgy eZ^_gby корейским языком
TOPIK I с сайта http://www.topik.go.kr/usr/cmm/index.do

Сообщить о нарушении / Abuse

Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.