как составлять безопасный маршрут

До загрузки: 30 сек.



Благодарим, что скачиваете у нас :)

Если, что - то:

  • Поделится ссылкой:
  • Документ найден в свободном доступе.
  • Загрузка документа - бесплатна.
  • Если нарушены ваши права, свяжитесь с нами.
Формат: pdf
Найдено: 17.09.2020
Добавлено: 20.09.2020
Размер: 0.18 Мб

Уважаемые родители!
Составление и использование
схемы безопасного маршрута
«дом-школа-дом» позволит
воспитать у ребенка чувство
дисциплинированности
и организованности, сформировать
основные навыки безопасного
поведения на улице и дороге.
^ “ Д и Ре кЧия по управлению
федеральной целевой
' ' Ч В * ® ? ’' ' пР0ГРамм0Й «Повышение
\ Ж , ; \ / безопасности дор ож ного
■ Д .. . движ ения в 2013-2020 годах»
5@я8§Й$а5®7 ww w .fcp-pbdd.ru
а Уни в ер са ль на я Т и п о гр а ф и я «Альфа При нт» Госа в то и нспе кци я МВД России
Маршрут «дом -
ш кола-дом »
§

у ! 1 н' , 8жн/0л т, м н0и ,
зсо ь ил , жл и С!н жо
н!С' ыиС - м.ид!/ни2и
диСмзмнжо н! з и л и 2м
т зм0мб , с!з( м2и
( ыи с х н и 2и Си.л!/0!
оСсом0/о ж/дисх.иС!нжм
/9м,' -м .и д! /ни 2и
з С ж 1 м н ж о и 0 0 и ? ы ж я=:
С 0 и ? ы т я@:* 0и м/0х и0
з и , ! зи (ыис'
ж и - л!0ни з и , и б 4Кому необходим маршрут «дом-школа-
дом»?
Детям для ориентирования
в дорожной среде
11 Родителям
Педагогам
Маршрут «дом-школа-дом» поможет:
- повы сить безопасность д в и ж е н и я ребенка
в ш колу и обратно;
- научить ребенка ориентироваться в д орож но й
о б с т а н о в к е и п р е д о т в р а т и т ь в о зм о ж н ы е
опасны еситуации.

цзм зис1мн -'0х л!.,мCмн -м.ид!/н'б
,!л(лт0 язи,8( ыис!8зи,:кD-'?ни зсо E0ж9 гмсмб С'змсоп0 дмлСтп жсж
ди/смзнпп Снт0лмннп п /0л!нжгт знмСн ж ы! * 0! ы
ы ! ы ин -тзм0 / лм-мныи, гмс'б т?м-н'б 2из4
. и з ж . и - л ! 1 м н ж м , - м . и д ! / н и 2 и , ! л ( л т 0 !
F/9м, иб з С ж 1 м н ж о G д и з д ж/' С! м0/о л из ж 0мс х
F.!ыинн' б длмз/0!Сж0мсхG ж т?ж0мсх* ?0и и.н!?!м0
ж9 и.н!ыи, смнжм ж /и2с!/жм4Что должно быть отражено в схеме
безопасного маршрута «дом-школа-
дом»?
Все здания и сооружения, встречаемые на пути
д виж ен и я из т о ч ки «А» в то ч ку «Б», с названиям и-
идентиф икаторам и (наприм ер, м агазин «Кит»,
ш кола развития «Умка» и т.д.).
Все пересечения проезжих частей, тротуары, все
объекты ул ич но -д орож н ой сети (дорожные знаки,
светофоры, пешеходные переходы и т.д.).
Непосредственно дом и здание самой школы.
Н азвания улиц, по ко то р ы м осущ ествляется
движ ение.
Телефоны для э кс тр е н н о й связи (родителей,
родственников, учителей).

A!ы /и.з!0х -м.ид!/н'б ,!л(лт0 язи,8
(ыис!8зи,:* ?0и-' ин /0!с нт1н',*
дисм.н', ж дино0н', зсо С/м9к
Работу по созданию безопасного марш рута лучше
начать с зарисовки (черновика). На листе бумаги
родителю вместе с ребенком нуж но изобразить
все дома, светофоры, дорож ны е знаки, тротуары,
стадионы и д ругие объекты, встречающиеся на
пути в школу.Взяв черновик, необходимо пройти по составлен­
н ом у м арш руту, о бсуд и в с ребе нком места,
требующ ие повы ш енного вним ания.
Этот этап очень важен. В реальном времени ребе­
н о к сравнивает располож ение зданий, светофо­
ров, тротуаров и д р у ги х ориентиров, указанных
в черновике.
5
%

7

L

Необходимо предусмотреть несколько вариантов
м а рш рутов д в и ж е н и я исходя из к о н к р е т н ы х
д орож ны х условий.
Пройти марш рут вместе с ребенком несколько раз
всеми возм ож ны м и путями.
И ногда дети выбирают свой марш рут движ ения.
Его такж е следует пройти вместе.
Важно, чтобы маршруты движ ен и я были безопас­
ными и не д оп уска ю щ им и наруш ений ПравилНе всегда дорога от школы до дом а оборудована
необходимыми средствами регулирования. Зада­
ча взрослого - научить ребенка переходить безо­
пасно лю бой участок проезжей части д ороги. Это
значит, что ребенка необходимо научить слышать
звуки приближ аю щ егося автомобиля, п ривить ему
навыки определения возм ож ной опасности, объ­
яснить опасность отвлекаю щ их вним ание предме­
тов - телефона, планшета, плейера, наушников
в

<исхыи ди/см дли9и1змнжо С/м9 С'(мты!.!нн'9
E0!диС , и1 ни длж/0тд!0х ы лж/иС!нжп /!,иб
/9м,' -м.ид!/ни2и ,!л(лт0!4 у,м/0м / лм-мныи,
н!лж/тб0м 0м 1м /!,'м .з!нжо ж /иилт1мнжо*
С/м Си.,и1н'м ,!л(лт0' з Сж1 мнжо* ?0и ж С ?млниJ
Сжым4 у'змсж0м /!,'б -м.ид!/н'б ,!л(лт04
уысмб0м /9м,т -м.ид!/ни2и ,!л(лт0! зСж1 мнжо
С з нмС нж ы4
PиС,м/0н'м .!но0жо ди /и/0!Ссмнжп ,!л(лт0!
язи,8(ыис!8зи,:* и-/т1змнжо* С'-ил тзи-ни2и
,!л(лт0!* д и, ж, и тылмдсмнжо /м,мбн'9 /Со.мб*
з !п 0 тнжы!схнтп Си.,и1ни/0х л!.Сж0х С.!ж, идиJ
нж, !нжм ж зиСмлжм ,м1зт С.ли/с', ж лм-мныи,4УаЯ /В а с и л ь ч е н к о 2 )и м .а_________________________(Ф ам или я, имя)
вместе с папой и мамой нашел самый безопасный маршрут
по дороге «дом-школа-дом». Я знаю, как избежать
опасности на моем пути и как правильно вести себя наМой безопасный маршрутдороге, потому что хочу вырасти и стать хфошмм. е^ачом!
10
#

Сообщить о нарушении / Abuse

Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.