рефераты

До загрузки: 30 сек.



Благодарим, что скачиваете у нас :)

Если, что - то:

  • Поделится ссылкой:
  • Документ найден в свободном доступе.
  • Загрузка документа - бесплатна.
  • Если нарушены ваши права, свяжитесь с нами.
Формат: docx
Найдено: 03.09.2020
Добавлено: 20.09.2020
Размер: 0.03 Мб


Примерная тематика рефератов
Всеобщая история
А.Дж. Тойнби о типах и основных принципах изучения цивилизаций.
Н.Я. Данилевский о структуре и основных чертах цивилизаций.
Русская философская, историческая и политическая мысль о проблемах цивилизаций, о роли и месте России в мировом сообществе.
Теория Л.Н. Гумилева: этногенез и биосфера Земли.
Особенности цивилизации Древнего Китая.
Феномен цивилизаций Древней Индии.
Древний Вавилон и его место в истории Древнего Востока.
Пирамиды и их строители.
Религиозные культы и обряды древних египтян.
Эхнатон и его реформы.
Древний Крит: легенды и история.
Герои и образы греческих мифов в русской поэзии и живописи.
«Илиада» Гомера: представление о древнегреческих героях.
«Золото Трои»: история его открытия.
Образование и воспитание в античной Греции.
Ораторское искусство и Демосфен.
Частная и общественная жизнь Перикла.
Быт и повседневная жизнь древних греков.
Древнегреческий идеал красоты. Его влияние на изобразительное искусство последующих эпох.
Эллинизм: взаимодействие культур античности и Востока.
Александр Македонский - человек и полководец.
Этрусское искусство в римской цивилизации.
Рим - «Вечный город».
Римское право: его судьба в современном мире.
Военное дело римлян.
Город Помпеи и его обитатели.
Цирк и гладиаторы в Древнем Риме.
Образ Рима в российской истории и культуре.
Античное влияние в облике Санкт-Перербурга.
Теодорих Великий: между варварами и римлянами.
Франки и их король Хлодвиг.
Эпоха императора Юстиниана: «Золотой век» Византии.
Образ Карла Великого в сочинениях средневековых историков, хронистов и сказителей.
Исторические реалии в германской эпической поэзии.
Оттоновское возрождение.
Норманны: от Америки до Руси.
Кодекс рыцарской чести в средневековом романе и поэзии XI–XIII вв.
Повседневная жизнь средневекового рыцаря в поэзии миннезингеров и труверов.
Крестовые походы: причины, этапы, последствия.
Государства крестоносцев на Востоке.
Духовно-рыцарские ордена: образ жизни, нравы, поведение.
Иоанн Безземельный и Великая хартия вольностей в Англии.
Филипп IV Красивый и Генеральные штаты во Франции.
Итальянское общество XIV в. по «Декамерону» Боккаччо.
Образ Жанны д’Арк в культуре.
Гибель империи ромеев.
Жизнь средневекового студента: учеба, скитания, превратности, поэзия, развлечения.
Соборы, устремленные к небесам.
Цивилизация средневекового Запада в освещении историков Школы «Анналов».
Этические воззрения Вильяма Шекспира
Мир доколумбовых цивилизаций Америки (империи ацтеков, майя, инков).
Старый и Новый свет: встреча культур.
Христофор Колумб: открытие Америки.
Васко да Гама. Открытие португальцами морского пути в Индию.
Америго Веспуччи и его письма о Новом Свете.
Мартин Лютер и лютеранство.
Жан Кальвин и его учение.
Протестантская этика и ее влияние на формирование нового идеала человека.
Ренессанс и русская культура.
Генрих VIII и укрепление английского абсолютизма.
Варфоломеевская ночь: парижская кровавая свадьба.
Адмиралы и пираты Елизаветинской Англии.
Диктатор и диктатура: Оливер Кромвель.
Франция при Людовике XIV в.: «Государство - это я»
Франция при Людовике XV в.: «После нас хоть потоп»
Быт «галантного» века.
Культура эпохи Рококо.
«Декларация прав человека и гражданина» и ее создатель.
Праздники Великой Французской революции.
Жирондисты и жиронда.
Якобинцы и их диктатура.
Моды времен Великой Французской революции.
Наполеон Бонапарт: путь от офицера к императору.
«Сто дней» Наполеона.
Традиции и новации Викторианской Англии.
«Век девятнадцатый, железный...». Промышленные революции и развитие процесса модернизации.
Индия глазами русских путешественников XIX – нач. XX ввЧеловек и духовная культура в индустриальном обществе.
«Опиумные войны».
Первая мировая война: забытые герои.
Политический портрет Бенито Муссолини.
Корпоративное государство в Италии.
Образование нацистской партии в Германии: ее программа и идеология.
Мюнхенское соглашение 1939 г. и его последствия.
Вторая мировая война: трагедия и подвиг.
Франклин Делано Рузвельта: исторический портрет.
Император Хирохито: исторический портрет.
Уинстон Черчель: исторический портрет.
Махатма Ганди: жизнь, учение, наследие.
Шарль де Голль: исторический портрет.
Мао Цзэдун: исторический портрет.
Джавахарлала Неру: исторический портрет.
Индира Ганди: исторический портрет.
Гамаль Абдель Насер: исторический портрет.
Давид Бен-Гурион: исторический портрет.
Маргарет Тэтчер: исторический портрет.
Джон Кеннеди: исторический портрет.
Иосип Броз Тито: исторический портрет.
Дэн Сяопин: исторический портрет.
Принцесса Диана – королева сердец.
Отечественная история
Язычество восточных славян.
Происхождение славянской письменности.
Русь и варяги.
Первые Рюриковичи.
Князь Владимир и крещение Руси.
Ярослав Мудрый. «Правда Русская» и обычное право.
Византийская империя и Русь.
Русь и кочевники.
Жизнь и смерть Андрея Боголюбского.
Вече в Древней Руси.
Господин Великий Новгород.
Народ и власть на Руси.
“Батыево пленение”.
Битвы Александра Невского.
Русь и Орда.
Сергий Радонежский и Дмитрий Донской.
Книжность в Древней Руси.
Народная медицина на Руси.
Герои и антигерои древнерусских былин.
Древнерусские мозаики и фрески XI -XV вв.
Московский Кремль: история создания.
Иван III - государь всея Руси.
Софья Палеолог и Иван III.
Марфа Посадница и падение Новгорода.
Русь и Великое княжество Литовское в ХIII - XVI вв.
Иван Грозный в общественном сознании, русской литературе и искусстве.
Спор И. Грозного и А. Курбского.
Иван Грозный - тиран на троне или обыкновенный средневековый властитель? (Сравнительная характеристика русского и европейского монархов).
Народ и самозванцы в Смутное время.
Сибирская экспедиция Ермака.
Великие географические открытия.
Государство и церковь XV - XVI вв.: противники или союзники?
Нестяжатели и иосифляне: действующие лица и события.
Русские монастыри.
Московия и Западная Европа в эпоху средневековья: общее и особенное.
Андрей Рублев. Как мы его понимаем.
Ювелирное искусство Древней Руси.
Алексей Михайлович “Тишайший” и “Бунташный век”.
Степан Разин и донское казачество.
Великий Раскол: патриарх Никон и протопоп Аввакум.
Симон Ушаков - “Рублев” XVII века.
XVII век в мировой истории. Особенности развития России и Европы.
Петр I: белое и черное.
“Здесь будет город заложен...” (Основание Санкт-Петербурга).
Кунсткамера - первый музей России.
Александр Меншиков: государственный деятель, военачальник, семьянин.
“Дщерь Петрова” (Елизавета Петровна).
Екатерина Великая: государыня и женщина.
Европейский и российский “просвещенный абсолютизм”: сходства и различия.
Емельян Пугачев, его сподвижники и противники.
Русское масонство.
Павел Первый: знакомый и незнакомый.
Петербург XVIII: архитекторы и архитектура.
М. М. Сперанский и “дни Александровы”.
Н. М. Карамзин - “последний летописец”.
А. А. Аракчеев: “без лести предан”.
Декабристы: идеи, дела, люди.
Место и роль России в международных отношениях первой половины XIX века.
А. Х. Бенкендорф и III отделение.
Кавказская война.
Западники и славянофилы: в XIX в. и в конце XX в.
С. М. Соловьев и В. О. Ключевский - великие русские историки.
Архитектура Петербурга XIX века: стили и люди.
Александр II - личность и реформы.
Александр III, К. П. Победоносцев и русская идея.
С. Ю. Витте: взлет и падение.
Мировое сообщество в XIX веке: основные тенденции развития.
Г. В. Плеханов и В. И. Ленин.
П. А. Столыпин: “Нам нужна великая Россия”.
П. Н. Милюков - политик и историк.
“Серебряный век”: Россия в начале XX в.
“Брюхо” и “душа” Петербурга.
Николай II, Александра Федоровна, Григорий Распутин.
Парламентаризм в России начала XX века.
Полицейские и провокаторы (Зубатов и Гапон).
Россия и Восток в XIX - начале XX века.
Русские солдаты в годы Первой мировой войны.
А. Ф. Керенский, Л. Г. Корнилов и российский “бонапартизм”.
Создание Красной Армии.
Вожди Белого движения.
Русская эмиграция - трагическая неизбежность?
Внешняя политика большевиков - курс на мировую революцию.
Образование СССР - федерация или автономия?
Л. Д. Троцкий и троцкизм.
Культура и НЭП.
Российская культура в эмиграции
И. В. Сталин - оценки истории.
А. Стаханов и стахановское движение.
Молодежь Советской России (20-40-е гг.).
Пакт о ненападении 23 августа 1939 года.
Зимняя (советско-финская) война.
Советские люди в условиях оккупации и плена.
Девятьсот блокадных дней Ленинграда.
Мир против Гитлера (антигитлеровская коалиция).
Власов и власовщина.
Нюрнбергский процесс.
Г. К. Жуков и споры о нем.
Советская наука и культура после войны.
“Оттепель”: общество и культура.
Карибский кризис: СССР, Куба, США.
Пражская весна и осень 1968 года.
“Холодная война”: победители и проигравшие?
Трагедия Афганской войны.
Л. И. Брежнев, соратники, наследники.
Распад СССР: предательство или неизбежность?
Требования к научно-исследовательской работе
При изучении курса «История» студентам предложено написать реферат (от лат. referre - докладывать, сообщать) - самостоятельный письменный доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных, литературных и других источников. Реферат, если подойти к этому делу творчески, способствует формированию у студента навыков самостоятельного научного мышления. Работа над рефератом расширяет кругозор и помогает более глубокому изучению важнейших проблем отечественной истории.
Студенческий реферат носит характер небольшого исследования, основой которого является анализ документального материала, монографий, статей, опубликованных в периодической печати и интернет-ресурсов, материалов архивов и музеев. При его написании необходимо показать умение работать с научной литературой, систематизировать, осмыслить и грамотно оформить собранный материал, а также сделать обоснованные выводы.
Выбор темы.
Кафедра гуманитарных дисциплин и биоэтики рекомендует примерный перечень тем для рефератов, из которого можно выбрать любую или предложить собственную тему, отражающую личный интерес к той или иной проблеме, какому-либо периоду русской истории или же исторической личности.
Не следует, однако, прибегать к объемным темам, например «Внешняя политика России в XIX веке», т.к. в этом случае велика вероятность механического повторения общеизвестных положений, фактов и выводов, изложенных в исторической литературе. Лучше избрать тему, отражающую какой-либо аспект более крупной проблемы. Например: «Иван Грозный в общественном сознании, русской литературе и искусстве», «Полицейские и провокаторы (Зубатов и Гапон)», «Советские люди в условиях оккупации и плена». Такие темы повышают уровень самостоятельности в работе по поиску и осмыслению материала, что способствует написанию более или менее оригинального исследования.
Анализ литературы и источников.
После выбора темы следует обратиться к преподавателю для согласования плана работы и списка литературы. С учетом его советов и рекомендаций необходимо составить библиографию исследования. Не следует ограничиваться только рекомендованной литературой, творческий подход к написанию реферата подразумевает использование всех возможностей для наиболее полного раскрытия избранной темы. Реферат должен быть написан на уровне современной науки, в нем необходимо использовать новейшие исследования, свежий фактический материал. Все источники, которые могут быть использованы в работе, можно разделить на три основные группы:
1) сборники документов и материалов, воспоминания и хрестоматии;
2) монографии, сборники статей, различные справочные издания;
3) журнальные и газетные статьи;
4) интернет-ресурсы
В монографиях обычно освещается история вопроса, анализируются различные точки зрения на данную проблему, приводится фактический материал и т. д., а в статьях периодических изданий и интернет-ресурсах публикуются наиболее современные сведения и факты, необходимые для обозначения актуальности темы реферата.
После внимательного изучения литературы вопроса необходимо составить план реферата, содержащий краткое введение, 2-3 главы (которые в свою очередь могут быть разбиты на параграфы), заключение, список литературы. В ходе работы над рефератом план может уточняться и дополняться.
Объем и структура реферата.
Рекомендуемый объем реферата 25-30 страниц машинописного текста через два интервала, 12 кеглем, поля не менее 25 мм. Текст помещается на одной стороне листа стандартного формата (210х297 мм), страницы пронумерованы, для заметок преподавателя оставлены поля.
На титульном листе реферата указываются: название университета, факультета, кафедры, название темы реферата, фамилия, имя, отчество автора, номер группы, а также фамилия, имя, отчество и должность научного руководителя, год написания реферата. За титульным листом следует план работы, с которого начинается нумерация страниц.
Текст начинается с третьего листа и включает в себя:
1. Краткое введение, в котором необходимо сформулировать цели и задачи реферата, обосновать актуальность выбранной темы и оценить степень ее изученности в современной исторической литературе.
2. Основное содержание работы должно быть раскрыто в определенной последовательности в соответствии с планом, логично, доказательно, с примерами и фактами, т. к. без них теоретические положения будут выглядеть абстрактно. Нужно стремиться к оптимальному сочетанию теоретического и фактического материала, воздерживаться от механического переписывания материала из используемой литературы, самостоятельно излагать каждый вопрос. В конце каждого раздела надлежит сделать краткий вывод.
3. В заключении суммируются те выводы, которые были получены в результате написания работы, подводится общий итог исследования. Возможно изложение личного мнения автора реферата по спорным, дискуссионным вопросам темы, особенно важно обратить внимание на значение опыта прошлого для современности.
4. В конце реферата прилагается список использованных источников и литературы. В него вносятся работы, на которые были ссылки в тексте, составленный в алфавитном порядке, он должен быть приведен в полное соответствие с оформлением сносок.
Оформление научного аппарата.
Одним из важнейших требований, предъявляемых к написанию реферата, является грамотное оформление научного аппарата. Так как работа, как правило, пишется по материалам нескольких источников (не менее 4-5 монографий, сборников документов и т. п.), то необходимо ставить кавычки при цитировании и делать соответствующие ссылки. Ссылки (сноски) делаются и в случае пересказа своими словами мнения того или иного автора, а также, если в реферате приводятся конкретные факты, цифры, таблицы и проч. В конце таких цитат ставят цифру, а внизу страницы указывают источник.
Примеры библиографического описания источников и литературы для подстрочных примечаний:
Монография
Ермаков В.Д. История международных отношений ХХ века. СПб., 2014.
Статья из сборника
Булдаков В.П. На повороте. 1917 год: революции, партии, власть // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. М., 2016.
Статья из журнала
Искандеров А.А. Российская монархия, реформы и революция // Вопросы истории. 2014. № 3. С. 29-36.
При записи нескольких библиографических ссылок на один и тот же документ приводятся слова “там же” и указываются соответствующие страницы, например:
Там же. С. 10.
Интернет-ресурсы
Вандалковская М.Г. Полемика по вопросам белого движения в эмигрантской прессе. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ebookiriran.ru/index.php?view=article&section=9&id=428. (дата обращения).
Критериями оценки реферата являются: полнота охвата научной литературы, творческий подход к написанию реферата, правильность и научная обоснованность выводов, стиль изложения, аккуратность оформления и грамотность реферата.
Реферат следует сдать не позднее, чем за месяц до зачета. Второй экземпляр машинописного текста и ксерокопии к рассмотрению не принимаются. Реферат оценивается как “зачтено” и “не зачтено”.

Сообщить о нарушении / Abuse

Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.